Kể về 1 lần mắc khuyết điểm khiến thầy cô giáo buồn

Tham khảo dàn ý cùng một số bài văn mẫu mã kể về một đợt em mắc khuyết điểm khiến cho thầy, giáo viên buồn được thpt Sóc Trăng biên soạn và tổng đúng theo dưới đây.

Bạn đang xem: Kể về 1 lần mắc khuyết điểm khiến thầy cô giáo buồn

Đề bài: Em hãy kể lại một lần em mắc khuyết điểm khiến thầy, thầy giáo buồn


Dàn ý nói lại một đợt em mắc khuyết điểm khiến thầy (cô) giáo buồn

I. Mở Bài:

Bạn vẫn xem: kể về một lần em mắc khuyết điểm khiến thầy, gia sư buồn


Thứ hai tuần trước đó vì ở nhà ham chơi, không học bài xích để soát sổ môn Lý phải tôi vẫn có hành vi sai trái là mở sách và tập trong giờ kiểm tra. Chính điều đó đã tạo nên cô giáo buồn.

II. Thân Bài

1/ sự việc mở đầu:

Đi học về, nạp năng lượng cơm xong, tôi định lên phòng học bài sẵn sàng cho giờ kiểm tra Lý ngày mai.Thằng bạn sát bên nhà qua rủ tôi đi dạo điện tử – một trò đùa tôi khôn xiết thích – tôi đi ngay, định nghịch một lát rồi về đơn vị học bài.

2/ vấn đề diễn biến:

Trò chơi lôi cuốn quá đề nghị tôi về đơn vị khá trễ.Tôi bị cha mắng: đi học về không lo học bài xích mà lại đi chơi (may là bố không biết tôi đi chơi điện tử, còn nếu không thì tôi ốm đòn). Ba bảo tôi về phòng học tập bài.Tôi nhi nhí xin lỗi tía và cấp tốc chân về phòng. Lúc đi ngang qua phòng anh trai, tôi thấy ti vi đang chiếu phim “Hiệp sĩ bóng đêm”. Sao lại những thứ lôi kéo thế này? làm thế nào đây? “Xem một tí thôi rồi về học bài” – tôi từ bỏ trấn an mình.Phim xong khá muộn, hai mắt tôi díu lại. Tôi ngủ một mạch mang đến sáng.Tôi choàng tỉnh cùng quáng quàng chạy mang lại lớp.Tiết đầu là giờ khám nghiệm Lý. Cả lớp yên ổn phăng phắc vì ai ai cũng chăm chú làm bài.Tôi cực kỳ bối rối. Đầu óc trống rỗng ko một chữ thì có tác dụng sao? vào đầu tôi biểu hiện rõ điểm ko tròn vo như giễu cợt cợt với cây roi mây bên trên tay bố. – Thôi, đành liều vậy. Tôi mở vở bài bác tập cùng sách giáo khoa ra. Mặt lấm lét vừa chép vào bài xích kiểm tra vừa nom dòm cô giáo.Đúng là “Thiên bất dung gian”. Tôi đang hặm hụi chép thì giáo viên xuất hiện. Tôi lập cập gấp sách vở cất vào ngăn bàn. Cô call tôi đứng lên. Cả lớp đổ dồn phần nhiều cặp mắt nhìn tôi. Tôi chối phắt ngay dẫu vậy trước hồ hết lời lẽ chân tình của cô tôi vẫn cúi đầu dấn lỗi. Khía cạnh tôi lạnh ran, tôi hết sức xấu hổ.

3/ vụ việc kết thúc:

Cô bảo tôi xuống phòng giám thị với viết bản kiểm điểm.Tôi khôn xiết ân hận, xin lỗi cô với hứa không bao giờ tái phạm.Cô tha lỗi đến tôi cùng khuyên tôi đề xuất chăm học và yêu cầu trung thực nhận lỗi.

III. Kết Bài

Tôi vô cùng ăn năn trước tội tình của mình.Tự hứa hẹn với bản thân sẽ quăng quật hết trò nghịch vô bổ, chăm sóc học hành để phụ huynh vui lòng và thầy cô không bi thảm nữa.

——-

Những bài xích văn mẫu mã kể về một lượt em mắc khuyết điểm khiến cho thầy, cô giáo bi thảm được reviews cao

Bài văn mẫu 1

Là học sinh, chắn chắn hẳn ai ai cũng đã một lượt lầm lỗi, phạm sai lầm khiến cho thầy cô phải bi thiết phiền. Trong cả tôi cũng vậy, chỉ bởi một lần không học bài môn Lý, tôi đã trở nên điểm kém để cho cô giáo phải bi tráng lòng không ít về tôi. Mặc dù cô vẫn tha thứ mang lại tôi nhưng tôi cũng quan yếu nào quên được việc mình đã làm ngày hôm ấy.

Tối hôm đó, tôi vẫn xem kĩ thời khóa biểu để sẵn sàng bài cho một ngày hôm sau. Tôi quan sát vào thời khóa biểu và không thấy môn nào nên học bài bác cả, kế bên môn Lý. Tôi định học bài nhưng vì lười biếng và chủ quan cho rằng, lần trước tôi đang trả bài xích và được điểm trên cao rồi nên không nhất thiết phải học bài làm gì nữa mất công. Cầm cố là, sửa soạn cặp xong, tôi ngay tức thì chạy đi xem ti vi cho thỏa thích. Sáng sủa hôm sau. Vào lớp học, chúng ta thì ríu rít ôn bài trong khi đó, tôi thì chỉ lo ngồi tán gẫu chuyện trên trời, dưới khu đất với bầy đàn bạn. Ít phút sau, gia sư từ ngoài cửa phi vào lớp. Chúng tôi đứng dậy xin chào cô một phương pháp nghiêm trang. Cô gật đầu đồng ý chào chúng tôi rồi ra hiệu cho phép ngồi xuống. Cô chứa giọng nói: “Cả lớp lấy giấy ra làm kiểm soát mười lăm phút”. Nghe ngừng câu nói ấy, tôi bất giác lag mình và bước đầu lo lắng. Tôi luống cuống rước tập ra định xem được phần nào hay phần đó tuy vậy không kịp nữa rồi. Cô bắt đầu đọc đề, tôi viết đề vào giấy bình chọn mà trong thâm tâm lo âu, rẻ thỏm. Cô đọc đề xong, chúng ta ai nấy đều triệu tập làm bài, riêng tôi thì nhìn vào đề bài, nó biết tôi nhưng tôi quan sát nó sao mà lạ lẫm. Tay tôi như không thế nổi cây viết, vừa viết vừa tẩy xóa trong lúc đó các bạn xung xung quanh thì không còn sức điềm tĩnh mà có tác dụng bài. Thời hạn trôi qua cấp tốc thật! sắp tới hết thời gian mất rồi! chỉ với vài phút là phải nộp bài trong những lúc đó tờ giấy chất vấn của tôi trắng sạch thật rất đẹp bởi chưa có chữ viết làm bài nào trong những số đó cả.

Lúc ấy, tôi hốt hoảng thật sự, loay hoay hỏi bài chúng ta xung quanh. Nhưng ngoài ra cái lắc đầu và ánh mắt thương hại, tôi chẳng cảm nhận điều gì không giống bởi người nào cũng đều đang chạy gấp rút với thời hạn cho bài bác làm của mình. Ngay lúc đó, tôi chỉ ao ước gục đầu xuống bàn cùng khóc thôi. Sau cùng thì thời hạn làm bài xích cũng qua đi, những bạn ai cũng nộp bài xích với bài xích làm đầy chữ và khuôn mặt tự tin còn riêng tôi thì chỉ có tờ giấy trắng. Tôi tự nhiên thấy mũi mình hơi cay cay, khóe mắt rảnh trào ra hầu như dòng lệ muộn màng mà lại tôi cũng cố gắng kìm nén lại vì không thích cô và chúng ta thấy điều tệ sợ hãi đó. Tối hôm đó, về nhà, trong lòng tôi rối như tơ vò với biết bao sợ hãi không yên, không đủ can đảm đối diện cùng với ba người mẹ của mình. Tôi lẳng lặng đi ngủ.

Sáng hôm sau, tôi vào lớp với khuôn mặt vẫn hoan lạc như ngày nào. Nhưng đến khi cô phát bài ra tôi mới sực lưu giữ chuyện ngày hôm qua và bắt đầu lo lắng cho số điểm của mình. Tôi cầm bài xích làm bên trên tay, quan sát vào số điểm. Con số 0 thiệt là lớn tướng, cô bắt đầu ghi điểm, cô phát âm tên các bạn rồi đến lượt tôi. Thời gian đó, tim tôi giật thót lên. Tôi đứng dậy và bạo dạn nói: “Dạ thưa cô, tám ạ!”.Cô không nghi hoặc gì mà lại cứ ghi vào sổ. Tôi thở phào nhẹ nhõm ngồi xuống. Nhưng mà rồi tôi lại cảm thấy bồn chồn, khó chịu trong lòng. Cảm giác ấy có tác dụng tôi bứt rứt đến cạnh tranh chịu.

Vài ngày sau, tôi gặp gỡ cô, nói cùng với cô thực sự sau bao ngày tôi suy nghĩ, đắn đo. Cô ko nói gì, chỉ sửa điểm lại mang lại tôi đúng với số lượng thật của mình. Lúc ấy, trông nét mặt cô tương đối nghiêm trang pha lẫn trong các số ấy là một ít buồn rầu, thất vọng. Tôi xin lỗi cô lần tiếp nữa và quay về chồ ngồi. Nhìn trong suốt buổi học tập đó, tôi có cảm hứng như cơ hội nào cô cũng nhìn tôi. Tuy thế tôi cảm giác nhẹ nhõm vì tôi đã dám quả cảm nhận lỗi và sửa chữa thay thế sai lầm.

Qua bài học kinh nghiệm đó, tôi thấy mình thật tất cả lỗi cùng với cô. Tôi mong rằng mọi tín đồ đừng lúc nào giống như tôi, điều ấy không tốt và đã khiến cho tất cả những người xung quanh mất lòng tin với bọn chúng ta. Riêng tôi, tôi sẽ cố gắng học tập chuyên chỉ, chuyên cần hơn để không phải làm đến thầy cô, phụ huynh buồn lòng nữa.

Xem thêm: Luật Bảo Vệ Sức Khỏe Nhân Dân 1989, Luật Bảo Vệ Sức Khỏe Nhân Dân

Bài văn mẫu 2

Tôi thường xuyên tự hào bởi mình luôn “nổi tiếng” với hồ hết trò quấy nhiễu của mình. Tất cả khi tôi rúc đầu vào bãi cát, chờ ai đi ngang qua là “hù” một cái. Cũng có những lúc tôi treo mấy bịch nước lên cành cây, chỉ cần một bóng dáng thân quen trên nẻo con đường xa tiến lại là “ùm” một chiếc “mát lạnh trọng tâm hồn”. Bởi vì thế bắt buộc tôi được tôn lên làm “hiệp người vợ giang hồ”, oai phong như …cóc. Tuy vậy những trò quậy phá của tớ không có tác dụng ai giận, đơn giản và dễ dàng vì tôi biết “lựa người mà thí nghiệm” thôi. Vậy mà có lúc tôi không thể quậy phá đậm cá tính thì tôi lại tạo ra những lỗi lầm làm cho “nạn nhân” của tôi bi tráng vô hạn. “Nạn nhân” mà lại tôi nói tới đó là cô giáo chủ nhiệm của tôi năm ngoái. Hễ mỗi khi nhớ lại là tôi thấy bứt rứt giận dữ trong lòng.

Đó là một câu chuyện bi đát năm lớp bảy của tôi. 1 năm rồi nhưng tôi nhớ siêu rõ. Vào 1 trong các buổi sáng thiết bị hai, trời đẹp, cảnh đẹp, bạn cũng đẹp nhưng lại chỉ gồm tôi là không đẹp cũng chính vì tôi đang bi thương rầu, lo ngại và hồi vỏ hộp – nội dung bài viết khảo gần kề ra về đơn vị tôi chưa kết thúc để nộp mang lại cô giáo. Giờ chào cờ hôm ấy tôi chẳng nghe được gì và cũng chẳng nô nức gì. Đáng lẽ thời gian đó tôi hoàn toàn có thể “tranh thủ” lôi ra viết tiếp tuy thế chẳng phát âm sao tôi lại không làm nhưng cứ ngồi thừ ra. Khi tiết chào cờ kết thúc, tất cả lớp bọn lượt ra về, bao gồm lớp vào học tập tiếp ca sau. Còn bảy đứa trong đội tuyển chúng tôi, gồm bao gồm Oanh, Vi, Nhi, Duyên, Phương, Tú đề xuất ở lại để học bồi dưỡng thêm. Cửa hàng chúng tôi chờ rất lâu mà cô vẫn chưa đến. Đứa than vãn: “Bài của tui dở ẹc à!”, đứa thì thảnh thơi: “Tui làm cho cũng trợ thì ổn”. Bọn chúng nó hạnh phúc chuyền bài lẫn nhau xem, bình phẩm tán loạn. Tuy nhiên trong đội có nhỏ tuổi Oanh với tôi chưa làm bài. Tranh thủ nó xộc vào thư viện cùng mở vở làm cho liền, tôi cũng vội lao theo. Dẫu vậy vừa viết được dăm ba câu, tôi lại bị những câu chuyện của mấy chúng ta làm bài rồi cuốn theo. Vui quá! cụ là bài xích vở lo ngại hay hồi vỏ hộp tôi đều dẹp qua 1 bên…

suốt thời gian chờ đón ấy chúng tôi đi lòng vòng xung quanh sân trường, rồi ngồi trên ghế đá tán dóc đủ số đông thứ chuyện trên trời bên dưới đất, cười cợt đùa ầm ĩ rồi chạy xuống căng tin download quà nạp năng lượng vặt. Thỉnh thoảng lưu giữ lại vụ bài bác tập về công ty tôi cũng đều có lo tất cả sợ nhưng đều trò vui hấp dẫn quá bắt buộc nó khiến cho tôi nhắm mắt làm cho ngơ, cùng tự nhủ: “Trễ thừa rồi, dĩ nhiên cô chưa tới đâu. Vả cô gồm đến thì cũng không nhớ câu hỏi ra bài xích cho cửa hàng chúng tôi đâu mà lại lo.” Đến khi mẫu Oanh làm dứt bài, hãnh diện rước ra khoe với chúng tôi thì nỗi lo âu của tôi vẫn thành nỗi buồn. Vậy là vào cả đội đứa nào cũng có bài, chỉ trừ tôi, cơ mà tôi lại là đứa học cũng tương đối và được cô đặt lòng tin lớn tốt nhất trong nhóm chứ đâu phải bình thường …

Đang lo buồn, thì cơ rồi, nhẵn dáng không còn xa lạ của gia sư đang xuất hiện ngoài cổng trường. Tiếng “tử hình” cũng đã đến. Cô giáo vội vã vào phòng học tập quen thuộc giành riêng cho đội bọn chúng tôi. Cô xin lỗi do có câu hỏi nhà đột xuất nên đã đến trễ khiến cửa hàng chúng tôi phải chờ, rồi cô âm thầm ngồi vào bàn cùng nghiêm nghị nhắc bọn chúng tôi: “Nộp bài điều tra đi những em!”. Các bạn lẹ xóm chuyển bài cho cô. Lúc cô xem sơ qua xấp bài xích thì ngạc nhiên lên tiếng: “Sao chỉ gồm sáu bài vậy các em? Em nào không làm bài bác vậy?”. Với tôi cúi gầm mặt ngần ngại lên giờ nghe nhì má lạnh bừng: “Thưa cô, em ạ!”. Cô đưa hướng nhìn sang tôi không bởi lòng. Phần lớn trách móc của cô ấy lúc đó chẳng bao gồm gì sai, nhưng mà chẳng hiểu sao thời gian đó tôi giận ngược lại cô. Tôi bướng bỉnh lên tiếng: “Nhưng em bận lắm ạ! Đây đâu có phải là bài kiểm soát định kì quan trọng đặc biệt đâu cô !”. Tôi nói là nói vậy thôi chứ tôi biết hết sức rõ đây là bài khảo sát năng lực đợt một cho đội bọn chúng tôi, và có thể thầy giáo hiệu trưởng vẫn kiểm tra công dụng ngay hôm sau.

Chính vì chưng vậy nên, sau thời điểm câu nói bướng vừa vọt thoát ra khỏi miệng tôi, là một trong những sự hối hận hận vây kín. Mặt cô tôi đanh lại, ánh nhìn như bao gồm một đám mây mờ nhoáng qua đầy vẻ thuyệt vọng và lạnh mát làm sao! “Lấy sách ra, từ bây giờ ta học tập thơ các em!”- mãi mang lại năm phút sau cô giáo new cất tiếng. “Ôi. Thầy giáo muôn vàn kính yêu của em. Thật sự em sẽ quá ngớ ngẩn dốt cùng hỗn xược khi khi há miệng to ra để nói với cô câu ấy.” cùng tôi biết là cô vẫn giận tôi gớm ghê lắm bởi vì suốt buổi học hôm đó cô không nhìn tôi với không nói với tôi một câu nào. Tiếp đến cô vẫn còn đấy buồn, mặc dù liền hôm tiếp nối tôi đã mang bài xích đến nộp mang đến cô. Tôi không dám xin lỗi cô do thái độ lạnh lùng ấy cơ mà trong lòng luôn luôn ray rứt rằng ngần ngừ cô tất cả bị thầy hiệu trưởng khiển trách do lỗi ko quản lí giỏi học sinh không?

Từ hôm ấy, lòng tin tôi gần như là suy sụp, cứ vẩn vẩn vơ vơ. Tôi không thể tinh nghịch cợt chọc phá mọi bạn như lời tôn xưng là “hiệp thiếu nữ giang hồ” nữa. Thời gian nào tôi cũng nghĩ cho “chuyện ấy”. Tôi vừa giận mình cực shock vừa ân hận hận tràn trề. Nhưng mà có hối hận cũng đã và đang muộn rồi. Bạn ta nhận định rằng “Lời nói gió bay” nhưng với tôi thì lời sẽ nói ra rồi thì không vấn đề gì rút lại được? với dù tôi tất cả cố giải pháp mấy cũng vẫn không đủ can đảm lại ngay sát cô để nói một ý muốn lỗi và muốn cô tha thứ mang lại tôi. Tôi biết cô bao dung lắm mà lại nỗi day hoàn thành ấy cứ bám theo tôi mãi (vì chỉ 1 tuần sau là cô lại vui vẻ chuyện trò cùng tôi như không tồn tại gì xẩy ra vậy).

Đến bây giờ, lúc tôi sẽ là một học sinh lớp tám rồi, tôi vẫn không thể há miệng nói nhu cầu lỗi thuộc cô, do tôi quá ngần ngại và xấu hổ ngùng hay bởi vì mặc cảm lỗi lầm tôi cũng không rõ ràng được. Mặc dù vậy trong tim tôi lúc nào cũng vang lên tứ tiếng: “Em xin lỗi cô!” với hi vọng điều thầm kín đáo này sẽ tới với cô như một phép màu tôi vẫn thường hiểu thấy trong cổ tích để cô không thể phải bi lụy vì đầy đủ đứa học trò do ham chơi mà phân phát ngôn vô vai trung phong như tôi.

Các các bạn ạ! Thầy cô là những người đã sinh ra chúng ta lần lắp thêm hai, gần như con người ấy lớn lao không khác gì bố mẹ ta vậy. Vì thế ta không được gia công những điều sai trái, mắc hầu hết lỗi lầm không đáng gồm để thầy cô phải buồn. Ta phải ghi nhận kính trọng yêu thương quí thầy cô như cha mẹ chúng ta, đừng làm gì để phải ăn năn hận ray rứt xuyên suốt cuộc đời. Câu chuyện buồn của tôi sẽ là bài học kinh nghiệm đáng nhớ không số đông cho tôi mà cho tất cả những ai là học tập trò. Hi vọng bài viết nhỏ của tớ sẽ nhảy lên được lời xin tha lỗi cho với cô -cô giáo yêu quí của em. Bởi thế tôi bắt đầu thôi day xong về mình.

Bài văn mẫu 3

Trong cuộc đời của mỗi con người, ai chẳng có lần mắc lỗi. Lỗi lầm, điểm yếu là một trong những phần không thể thiếu nhằm mỗi chúng ta có thể trưởng thành và phệ lên. Tôi cũng đã có lần mắc phần đông khuyết điểm để cho thầy cô giáo đề xuất buồn. Đó là kỉ niệm của năm học tập lớp 8.

Tôi là 1 đứa cá tính trong lớp. Chiếc tuổi này là tuổi say đắm được biểu hiện và được người khác thừa nhận mình là bạn lớn nhất. Nên khi ấy, mẫu tôi của mình rất lớn. Chỉ cần không vừa lòng mình, tôi chuẩn bị sẵn sàng tỏ thái độ khó chịu ngay. Thậm chí là còn sẵn sàng gây gổ, võ thuật với các bạn khác nữa. Thế nhưng thành tích học hành của tôi luôn luôn nằm trong đứng đầu 10 của lớp. Các cô chính vì thế cũng một mắt nhắm, một đôi mắt mở mang đến qua. Chỉ thông báo nhẹ nhàng. Cũng chính vì thế mà lại tôi càng ngày càng được đà, lấn lướt hơn.

Hôm ấy, tôi đến lớp sớm. Tiết thứ nhất của buổi học lúc này là ngày tiết Văn. Nằm bò trên bàn nhìn chúng ta lục tục đi vào lớp, tôi đang lưu ý đến xem gồm trò gì mới hoàn toàn có thể chơi vào giờ xuất xắc không. Trong đầu tôi bất chợt lóe lên một cái. Tôi nghĩ về ra trò chơi bắt đầu rồi . Ngày hôm trước tôi tất cả mua một không nhiều bột màu, vẫn còn để trong cặp sách. Giờ đồng hồ trống vang lên báo hiệu giờ vào lớp sẽ đến. Cả lớp ra phía bên ngoài xếp hàng. Bản thân tôi ngồi lại lớp bởi lí vị chân bị đau, di chuyển không được. Chờ các bạn ra ngoại trừ hết, tôi mang gói bột màu sắc trong cặp ra ngoài, đi lên phía bình nước, đổ tất cả vào rồi rước một cái đũa, khuấy những lên. Dứt xuôi, tôi trở về địa điểm ngồi của chính mình như không tồn tại chuyện gì.

Tiết học bắt đầu như hầu như ngày, cho đến khi cô Thủy – giáo viên dạy Văn, cũng là cô công ty nhiệm của tôi cho bình nước để đưa một cốc nước thì đa số thứ sẽ không bình thường nữa. Cô vừa mở vòi nhằm nước rã xuống liền hốt hoảng đánh rơi khiến cho cái ly rơi xuống tan vỡ tan tành. Cả lớp lag mình, ồn ảo hẳn lên. Bên dưới sàn đơn vị nước lênh láng, một màu đỏ rực chói mắt. Cả lớp tưởng ngàng. Mấy bạn nam vào lớp chạy lên nơi cô, mở bình nước để xem xem. Cả bình nước phần đông chuyển sang màu đỏ rực. Cô Thủy yên tâm lại, bảo mấy chúng ta nam lấy chổi để vệ sinh sàn cẩn trọng tránh các bạn bị trượt ngã. Rồi bảo mấy chúng ta khác bê bình nước đi đổ. Cô tăng trưởng phía bàn giáo viên, ngồi xuống nhìn cả lớp. Lần khần có buộc phải do chột dạ hay không mà tôi cảm thấy ánh nhìn cô triệu tập vào tôi. Cơ mà không, cô yên lặng một thời điểm rồi nói:

– chúng ta nào vào lớp bản thân đã thao tác làm việc này?

Cả lớp lại nhao nhao nhao lên, làm những gì có ai mà thư thả đi bày trò ra có tác dụng gì, cùng cũng không có bất kì ai nhận bản thân làm. Tôi ngồi yên, không a dua theo mấy đứa trong lớp ôm đồm cọ. Cô Thủy chú ý tôi, tim tôi nảy dũng mạnh lên một cái, chẳng nhẽ cô biết là tôi làm luôn luôn rồi sao? rõ ràng lúc tôi đổ túi bột vào thùng nước, không ai trong lớp cơ mà. Sao nhưng mà cô biết được? Nghĩ cố gắng tôi thấy vững tin hơn, vẫn ngồi im như không có chuyện gì xảy ra. Cô dừng ánh nhìn ở tôi lâu hơn. Càng cơ hội tôi càng thấy chột dạ. Cô nói, giọng chặt chẽ hơn:

– Cô hỏi lại, các bạn nào trong lớp đã làm việc này?

Cả lớp đã ồn ào tự nhiên im phăng phắc. Có lẽ vì chưa lúc nào cô lại nói cùng với lớp bởi giọng điệu ấy. Trong tuyệt vời của bọn chúng tôi, cô Thủy là một trong những cô giáo khôn cùng hiền lành, sát gũi, thân thiện, chưa lúc nào cô biết nổi gắt với ai cả. Mặc dù vậy hôm nay, cô bất chợt nghiêm giọng chỉ bởi vì một việc mà tôi chỉ ra rằng không to tát lắm. Vày mọi tín đồ cũng chưa ai uống buộc phải thứ nước pha bột màu sắc ấy. Không khí trong lớp trở nên stress hơn bao giờ hết. Cô vẫn chú ý chúng tôi, tuy vậy cả lớp không có ai đứng lên dấn lỗi. Tất nhiên là nuốm rồi, vì người làm là tôi mà, tôi không nhận thì làm cái gi có ai dìm lỗi nữa.

Tôi thấy cô nhìn về phía tôi các hơn, góc nhìn cô như mong đợi điều gì đó. Tôi thấy thật kì lạ. Chắc chắn cô đã biết là vì tôi có tác dụng và đã chơ tôi đầu thú đây mà. Nhưng nếu tôi tự thú thì tôi sẽ yêu cầu chịu cơn thịnh nộ của cô, còn mất khía cạnh nữa. Nếu không nhận tội thì, đôi mắt mong đợi kia của cô…Cuối cùng, giờ trống không còn giờ vang lên khiến cho cả lớp thở phào, không khí căng thẳng của lớp cũng ko còn. Cô Thủy thu dọn vật dụng đạc của mình rồi nói với chúng tôi trước khi rời khỏi lớp:

– Cô hết sức buồn!

Nói rồi, cô liếc nhìn tôi rồi tăng trưởng phòng giám hiệu. Cả buổi học hôm đấy tôi cứ nghĩ về mãi về ánh mắt của cô lúc cuối giờ. Tôi thấy trong góc nhìn cô là sự thất vọng rất lớn, cả một nỗi buồn bao trùm nữa. Tôi cứ suy nghĩ tới ánh nhìn của cô nhưng mà không sao triệu tập vào bài học của các thầy cô trên lớp được. Sau cuối tôi ra quyết định sẽ ngơi nghỉ lại chạm mặt cô nhằm thú dấn tội lỗi của mình. Tôi biết, cô vẫn tha thứ mang lại tôi thôi. Hết giờ học, tôi chậm chạp thu dọn sách vở. Chờ các bạn về hết, tôi định đi kiếm cô thì thấy cô vẫn đứng trước cửa lớp, như thể cô biết có thể tôi vẫn ở lại vậy. Tôi tiến lại phía cô, khẽ nói:

– Cô ơi, em…em xin lỗi. Em là tín đồ đã đổ bột màu vào trong bình nước cô ạ. – Tôi ngửng đầu lên chú ý cô, ánh mắt cô vẫn quan sát tôi siêng chú, như đang đợi tôi nói tiêp, em chỉ mong muốn đùa một chút thôi. Em không ngờ cô lại giận giữ như vậy. Cô ơi, em thực sự xin lỗi cô ạ!

Cô im re một thời điểm rồi new nói, vẫn bởi giọng nói nghiêm khắc như dịp trên lớp:

– Cô thật sự khôn xiết giận Phong ạ. Em gồm biết đấy là lần trang bị mấy em bày trò nghịch ngợm như vậy rồi không? phần lớn lần khác không nói, mà lại lần này cô nghiêm khắc phê bình em. Bột màu sắc em mua, em có biết nó sử dụng đề làm cái gi không? bạn uống chắc hẳn rằng sẽ bị hình ảnh hưởng, em đổ vào nó, tiếp xúc trực tiếp em có bị tác động không Phong? Em đã bao nhiêu tuổi rồi? khi nào em bắt đầu chịu lớn?

– Em…em…- Tôi đứng trước khía cạnh cô ấp úng

– Cô mong mỏi em lưu ý đến về những vấn đề mà em đã làm, một cách thật nghiêm túc, Phong ạ. Em đã lớn và em sẽ buộc phải học cách phụ trách về việc làm của mình, dù béo hay nhỏ. Cô tin là em hiểu gần như gì cô nói. – Giọng cô nhẹ lại, hiện nay em còn ngơi nghỉ đây, cô vẫn đang còn thể bao bọc các em, nhưng mà mai này khi những em phệ lên và ra phía bên ngoài đời kia, ví như em ko vững vàng, không đủ trẻ trung và tràn trề sức khỏe , không biết phương pháp cư xử, họ chuẩn bị chà đấm đá em. Em gọi chứ?

– Vâng, em phát âm cô ạ. Em cảm ơn cô! – tôi nói lí nhí.

Mãi đến tận bây giờ, tôi bắt đầu hiểu các lời dạy dỗ của cô có giá trị cùng với tôi như vậy nào. Tôi đã làm cho cô bi lụy lòng, tôi rất hối hận hận bởi vì điều đó. Nhưng cũng vì vậy mà tôi bự hơn, tôi học được cách chịu trách nhiệm với hành động của mình. Tôi thấy mình cứng cáp và lớn hơn. Toàn bộ là nhờ cô.

———

Trên đó là dàn ý cùng một vài bài văn chủng loại kể về một đợt em mắc khuyết điểm khiến thầy, thầy giáo buồn bao hàm những bài văn chọc lọc mà đọc tài liệu đang sưu tầm. Còn tương đối nhiều những bài văn mẫu mã hay và hữu dụng chờ những em tham khảo. Chỉ việc truy cập vào trang trung học phổ thông Sóc Trăng là thấy tức thì nhé. Chúc những em học tốt hơn môn văn chủng loại lớp 8