GIÁO ÁN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG ĐẠO LÍ


Bạn đang xem: Giáo án nghị luận về một tư tưởng đạo lí

*
4 trang
*
minhquan88
*
2014
*
0Download

Xem thêm: Cách Chuyển Tin Nổi Bật Thành Ảnh Nổi Bật Trên Facebook Bản Mới

Bạn đã xem tài liệu "Giáo án môn Ngữ văn 9 - máu 108: Nghị luận về một sự việc tư tưởng, đạo lí", để cài đặt tài liệu gốc về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD sống trên

Ngày 4 / 2 / 2007 tiết 108 : Nghị luận về một vụ việc tư tưởng, đạo líA. Mục tiêu cần đạt: Giúp học viên Hiểu được nghị luận một vụ việc tư tưởng, đạo lí.Biết làm bài xích văn nghị lụân về một sự việc tư tưởng, đạo lí.B. Tài liệu cùng thiết bị dạy dỗ học:SGK, SGV, sách bài bác tập, sách xem thêm Ngữ văn 9.Giáo án.Bảng phụ, phiếu học tập tập.C. Các hoạt động dạy học:ổn định lớp:Bài cũ: GV soát sổ việc sẵn sàng bài của HS.Bài mới: GV ra mắt vào bài.Hoạt rượu cồn của GV với HSKiến thức cần đạt- gọi HS phát âm văn bản ở SGK.- GV nêu câu hỏi.- HS trả lời.?. Văn phiên bản trên bàn về vụ việc gì??. Văn phiên bản có thể chia làm mấy phần??. Chỉ ra nội dung của từng phần và mối quan hệ của bọn chúng với nhau? HS bàn luận theo nhóm:-> Đại diện nhóm trình bày.=> GV nhận xét.?. Đánh dấu các câu mang luận điểm trong bài?HS làm theo nhóm.Đại diện nhóm trình bày.Cả lớp theo dõi, thừa nhận xét.?. Các vấn đề ấy đã miêu tả rõ ràng, dứt khoát chủ ý của fan viết chưa??. Văn phiên bản sử dụng phép lập luận như thế nào là chính? biện pháp lập luận có thuyết phục xuất xắc không??. Sự biệt lập giữa bài nghị luận một sự việc, hiện tượng kỳ lạ đời sống với bài nghị luận về một vụ việc tư tưởng, đạo lí??. Từ ví dụ vừa so với ở trên, em hãy mang lại cô biết như thế nào là một bài văn nghị luận về sự việc tư tưởng, đạo lí?HS trả lời.GV tổng quan lên ghi lưu giữ SGK.HS hiểu ghi nhớ, ghi vào vở.GV đái kết phần lí thuyết để gửi sang bài tập.HS hiểu văn phiên bản ở SGK.GV nêu thắc mắc cho HS làm.?. Văn bạn dạng trên thuộc nhiều loại nghị luận nào??. Văn bạn dạng nghị luận về sự việc gì??. Hãy đã cho thấy các vấn đề chính của nó?HS có tác dụng lên phiếu học tập.GV treo bảng phụ nội dung bài bác tập nhằm HS đối chiếu.I. Khám phá bài nghị luận về một sự việc tư tưởng, đạo lí:1. Đọc – tò mò văn bản: * Văn bản: trí thức là mức độ mạnh.- Văn phiên bản bàn về giá trị của học thức khoa học và người tri thức.- Văn bản có thể chia làm 3 phần:+ Phần mở bài: (đoạn 1) nêu vấn đề.+ Phần thân bài: (gồm 2 đoạn) nêu ví dụ chứng tỏ tri thức là sức mạnh. Một đoạn văn nêu tri thức có thể cứu một cái máy khỏi định mệnh một lô phế liệu. Một quãng nêu học thức là sức khỏe của cách mạng. Bác bỏ Hồ đang thu hút nhiều nhà tri thức lớn theo fan tham gia góp sức cho cuộc binh đao chống Pháp và phòng Mĩ thành công.+ Phần kết bài:(đoạn còn lại) phê phán một số trong những người ngần ngừ quí trọng tri thức, áp dụng không đúng chổ.- những câu mang luận điểm chính vào bài:+ bốn câu của đoạn mở bài.+ Câu mở đoạn và hai hòa hợp đoạn 2.+ Câu mở đoạn 3.+ Câu mở đoạn và hòa hợp đoạn 4.- Phép lập luận đa số của bài bác này là bệnh minh. Bài này cần sử dụng sự thực, thực tế để nêu một sự việc tư tưởng, phê phán bốn tưởng trù trừ trọng tri thức, sử dụng sai mục đích.- Sự biệt lập giữa bài bác nghị luận về một sự việc, hiện tượng lạ đời sống và bài bác nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí là: một đằng từ bỏ sự việc, hiện tượng đời sống nhưng nêu ra những vụ việc tư tưởng; còn một đằng sử dụng giải thích, bệnh minh, có tác dụng sáng tỏ các tư tưởng, đạo lí quan trọng đối cùng với đời sống con người. 2. Bài xích học:- Nghị luận về một sự việc tư tưởng, đạo lí là bàn về một vấn đề thuộc lĩnh vực tư tưởng, đạo đức, lối sống, của bé người.- Yêu cầu về câu chữ của bài bác nghị luận này là buộc phải làm sáng tỏ những vấn đề tư tưởng, đạo lí bằng phương pháp giải thích, triệu chứng minh, so sánh, đối chiếu, phân tích, để chỉ ra rằng chổ đúng ( tuyệt chổ sai) của một bốn tưởng nào đó, nhằm xác minh tư tưởng của bạn viết.- Về hình thức, bài viết phải có bố cục tổng quan ba phần; có vấn đề đúng đắn, sáng sủa tỏ; lời văn chính xác, sinh động.II. Luyện tập:Đọc văn bản: thời gian là vàng.- Văn bản thuộc các loại nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí.- Văn bản nghị luận về quý giá của thời gian.- Các luận điểm chính.+ Thời gian là sự sống.+ thời gian là thắng lợi.+ thời gian là tiền.+ thời gian là tri thức.D. Giải đáp học làm việc nhà:Học thuộc ghi nhớ, làm bài bác tập ngơi nghỉ SGK mang lại hoàn thiện.Soạn bài mới: “ liên kết câu và liên kết đoạn văn”.GV lí giải soạn.Ngày 5 / 2 / 2007. Ngày tiết 109: links câu và link đoạn văn.A. Phương châm cần đạt: giúp học sinh.Nâng cao gọi biết và năng lực sử dụng phép links đã học từ bậc tiểu học.Nhận biết links nội với liên kết vẻ ngoài giữa những câu và các đoạn văn.Nhận biết một số biện pháp liên kết thương cần sử dụng trong câu hỏi tạo lập văn bản.B. Tài liệu, thiết bị dạy dỗ học:SGK, SGV, Sách tham khảo, Sách bài bác tập Ngữ văn 9.Bảng phụ, phiếu học tập.Giáo án.C. Các hoạt động dạy học:ổn định lớp:Bài mới: GV trình làng mục tiêu ngày tiết học.Hoạt cồn của GV cùng HSKiến thức đề nghị đạtHS đọc đoạn văn.GV nêu câu hỏi.HS trả lời.?. Đoạn văn trên bàn về vụ việc gì??. Chủ đề ấy bao gồm quan hệ ra làm sao với công ty đề phổ biến của văn bản??. Nội dung chính của mỗi câu trong đoạn văn bên trên là gì??. Hầu hết nội dung ấy gồm quan hệ thế nào với chủ thể của văn bản??. Nêu dấn xét về trình tự sắp đến xép những câu trong đoạn văn??. Côn trùng quan hệ ngặt nghèo về ngôn từ giữa các câu trong khúc văn được thể bằng những phương án nào?GV nhận xét các câu trả lời của học sinh.Yêu cầu HS ghi kỹ năng và kiến thức vào vở.GV tổng quan lại VD đúc kết nội dung bài học.HS đọc ghi nhớ SGK.GV chú ý các điểm cơ bản.HS hiểu yêu cầu bài tập làm việc SGK.GV nêu thắc mắc cho HS trả lời.?. Chủ thể của đoạn văn là gì??. Nội dung các câu trong khúc văn giao hàng chủ đề ấy như thế nào??. Nêu một trường hợp cụ thể để thấy trình tự sắp tới xếp các câu trong đoạn văn là thích hợp lí??. Các câu được link với nhau bằng phép links nào?HS có tác dụng lên phiếu học tập tập.Đại diện HS trình bày.Cả lớp theo dõi, thừa nhận xét.GV nhấn xét.GV treo bảng phụ nội dung buộc phải đạt.HS đối chiếu, ghi kiến thức đúng vào vở.GV khái quát nội dung bài tập.Tổng kết ngày tiết học.Khái niệm liên kết:1. Tìm hiểu ví dụ:- Đoạn văn bên trên bàn về kiểu cách người nghệ sĩ phản ảnh thực tại. Đây là trong số những yếu tố ghép vào chủ đề chung: ngôn ngữ của văn nghệ.- Nội dung thiết yếu của câu (1) là: Tác phẩm nghệ thuật và thẩm mỹ phản ánh thực tại.Câu(2): Khi phản ảnh thực tại, nghệ sĩ hy vọng nói lên một điều mới mẻ.Câu(3): Cái mới mẻ ấy là lời gởi của một nghệ sĩ. - cái nội dung này đều hướng về phía chủ đề của đoạn văn. Trình tự những ý hợp lôgic.- mối quan hệ giữa nội dung các câu trong khúc văn diễn tả ở sự lặp lại các từ “ cửa nhà – tác phẩm”, sử dụng từ thuộc trường liên tưởng với sản phẩm là nghệ sĩ, sửa chữa thay thế từ nghệ sĩ bằng từ anh, cần sử dụng quan hệ tự “nhưng”, dùng cụm từ dòng đã gồm rồi đồng nghĩa tương quan với những vật tư mượn sinh hoạt thực tại.2. Bài học: những đoạn văn vào một văn phiên bản cũng như những câu trong một đoạn văn yêu cầu liên kết ngặt nghèo với nhau về nội dung và hình thức.Về nội dung:Về hình thức:Luyện tập:Chủ đề: Là xác minh năng lực, trí tuệ của bé người nước ta và quan trọng đặc biệt hơn là những tinh giảm cần tương khắc phục. Đó là sự việc thiếu hụt về kiến thức, khả năng thực hành và trí tuệ sáng tạo do biện pháp học thiếu hụt thông minh khiến ra.- Nội dung những câu trong khúc đều tập trung vào chủ thể đó.- Trình tự thu xếp hợp lí của những ý trong những câu:+ Mặt mạnh của con người việt Nam.+ phần nhiều điểm hạn chế.+ đề nghị khắc phục tinh giảm để đáp ứng nhu cầu sự cách tân và phát triển của nền kinh tế tài chính mới.Liên kết:Các câu được liên kết với nhau bởi nhữngphép liên kết sau:+ bản chất trời phú ấy nối câu (2) cùng với câu (1) -> Phép đồng nghĩa.+ tuy thế nối câu (3) cùng với câu (2) -> Phép nối.+ ấy là nối câu (4) cùng với câu (3) -> Phép nối.+ lỗ hổng sinh sống câu (4) với câu (5) -> Phép lặp trường đoản cú ngữ.+ hợp lý ở câu (5) cùng ở câu (1) -> Lặp tự ngữ.D. Gợi ý học ở nhà:Đọc lại bài, học thuộc ghi nhớ.Soạn bài: “ liên kết câu và đoạn văn” Luyện tập.GV giải đáp soạn.+ Đọc kĩ văn bản luyện tập.+ cố chắc lí thuyết về link câu và liên kết đoạn văn.+ Giải các bài tập nghỉ ngơi SGK.